Урок изо пасхальная открытка

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Рисование Пасхальной открытки.pptx

рисование откр урок.docx

Выбранный для просмотра документ Рисование Пасхальной открытки.pptx

Скачать материал «Презентация+конспект урока ИЗО по теме «Рисование пасхальной открытки в карандаше»»

Рабочие листы

к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Рисование Пасхальной открытки
  Построение композиции
  Из 3-4 предметов
  Открытый урок по теме:
  Рисование пасхальной открытки в карандаше
  Автор: Белокашина Н.Н.
  Учитель –дефектолог коррекционной школы VIII вида

• 

  2 слайд

  Пасха — Великий христианский праздник Воскресения Христова

• 

  3 слайд

  Красная Пасха
  Воскресе́ние Твое́, Христе́ Спа́се, а́нгели пою́т на небесе́х, и нас на земли́ сподо́би чи́стым се́рдцем Тебе́ сла́вити.

  Тропарь Пасхи, глас 5:
  Христо́с воскре́се из ме́ртвых, сме́ртию смерть попра́в, и су́щим во гробе́х живо́т дарова́в.

• 

  4 слайд

  Пасхальное облачение священников

• 

  5 слайд

  Традиции празднования Пасхи
  Вся семья собиралась за пасхальным столом. Пасхальный обед начинался с крашеных освящёных яиц. Хозяин подходил к каждому по очереди со словами: «Христос воскресе» и целовал.

• 

• 

  7 слайд

  История открыток
  С конца XIX века одним из красочных и неотъемлемых художественных атрибутов Праздника праздников становится пасхальная открытка. По всей видимости, в Россию эта традиция пришла из Европы.

  Вообще история открыток, то есть «открытых писем», уходит в глубокую древность и насчитывает не одно столетие, а возможно, и тысячелетие.

• 

  8 слайд

  В начале 70-х годов XIX века открытые письма появляются и в России, хотя поначалу в них не было иллюстраций. Возможно, первыми иллюстрированными открытками в нашей стране стали фотокарточки с видами достопримечательностей Москвы.

• 

  9 слайд

  История открытки
  Чуть позже появятся так называемые поздравительные открытки. Самыми распространенными сюжетами для поздравлений в Российской империи, разумеется, были Рождество, Пасха и День Ангела. Вправославной России традиционно главный праздник («праздников Праздник») — это, безусловно Пасха, Светлое Христово Воскресение.

• 

• 

  11 слайд

  Открытки с Пасхой в царской России

• 

• 

• 

• 

  15 слайд

  Открытки в царской России

• 

  16 слайд

  Мы выяснили, что
  На многих открытках, как символ жизни и пробуждения изображается яйцо, веточки вербы, цветущие растения, пасха творожная, куличи

• 

  17 слайд

  Современные открытки

• 

  18 слайд

  Современные открытки

• 

  19 слайд

  Современные пасхальные открытки

• 

  20 слайд

  Понаблюдаем за расположением предметов
  на листе бумаги
  Выясним, какие правила надо соблюдать для создания гармоничной композиции в рисунке…

• 

• 

• 

• 

  24 слайд

  Построение центра с помощью диагоналей

• 

  25 слайд

  Интернетресурсы:
  https://www.liveinternet.ru/users/moimir_photo/blog/page135.html
  https://ro.pinterest.com/pin/344947652703150032/

  https://www.vectorstock.com/royalty-free-vector/watercolor-easter-cake-vector-14637237

  https://xexe.mirtesen.ru/blog/43102931389/Familii-Popov,-Smirnov,-Kryilov-i-mnogie-drugie-yavlyayutsya-isk?nr=1
  https://yandex.com/collections/card/5cc5d8eed497a8b27a813109
  http://vlahernskoe.moseparh.ru/moiseenkov/
  http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1477549-kak-narisovat-pashalnyj-kulich-akvarelju-poetapno.html

Рабочие листы

к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ рисование откр урок.docx

Скачать материал «Презентация+конспект урока ИЗО по теме «Рисование пасхальной открытки в карандаше»»

Рабочие листы

к вашим урокам

Скачать

Рабочие листы

к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Рисование пасхальной открытки в карандаше ( 1 из двух уроков по теме)

в 4 классе коррекционной школы VIII вида. На данном уроке дети впервые знакомятся с понятием композиция.Используется дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем графических навыков (использование тренажёра и шаблонов). В презентации содержатся интересные исторические сведения о пасхальных традициях.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 690 851 материал в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»

• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»

• Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»

• Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»

• Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

• 
  Скачать материал
  

  • 
    21.05.2020
    
    
    1281
    
  • ZIP
    14.5 мбайт
  • 195
    скачиваний
  • Оцените материал:

    
    

    
    

    
    

    
    

• Настоящий материал опубликован пользователем Белокашина Надежда Николаевна. Инфоурок является
  информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте
  методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них
  сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
  сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

  Удалить материал

• 

  • На сайте: 7 лет и 3 месяца
  • Подписчики: 0
  • Всего просмотров: 3423
  • Всего материалов:

    5

Урок рисования. Урок закрепления.

Тема: «Пасхальная открытка».

Цели:        

1. Научить делать открытку своими руками, украшать ее росписью;
2. Формировать художественную культуру,
3. Развивать мелкую моторику, графические навыки;
4. Воспитывать аккуратность выполнения поделки.

Ход урока:

1. Оргмомент.

Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «мы»

Сильней, чем «я».

Мы – семья

И мы – друзья.

1. Повторительно-обучающая работа.

— Сегодня мы с вами продолжим говорить о большом православном празднике — Пасхе. Что это за праздник? Как развлекались в этот праздник? Какой главный символ этого праздника? А почему? Что можно подарить своим родным и близким в этот день?

1. Объявление темы урока.

— Сегодня мы с вами будем делать пасхальную открытку.  

Показ образца.

— На что похожа эта открытка? (на филимоновскую игрушку)

— Чем можно ее украсить?

— Я предлагаю соединить в нашей открытке несколько известных нам росписей и техник, кому какая больше нравиться. Самое главное вспомнить элементы этих техник и основные цвета. В этом вам помогут плакаты.

1. Составление плана работы.

-Давайте посмотрим на образец и решим, что мы будем делать сначала, а что потом.

План работы на доске записывается.

1. Сложить лист бумаги.
2. На сгибе обвести шаблон.
3. Вырезать.
4. Нанести рисунок простым карандашом.
5. Раскрасить.

— Еще раз посмотрите на план работы и скажите, какие инструменты вам понадобятся. (лист белой бумаги, шаблон, простой карандаш, ластик,  ножницы, краски, кисти) Проверьте, все ли у вас есть на парте.

— А теперь я хочу, чтобы вы назвали мне правила безопасности при работе с ножницами.

Физминутка.

1. Практическая работа.

Дети работают самостоятельно по плану. Учитель контролирует работу детей.

После выполнения рисунка в карандаше.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь

Сели-встали, сели – встали

И на месте поскакали.

— А теперь приступайте к раскрашиванию, обратите внимание на цвета, которые соответствуют выбранной вами росписи.

1. Анализ работ.

— Представить каждый свою работу, обязательно назвав роспись, которую вы выбрали и ее основные элементы.

1. Оценивание.

Использованная литература.

Лысенко Е. И. Стихи к началу урока// сайт nsportal.ru

Физминутки//Сайт Детсадклуб.ру

Приложение.

ХОД УРОКА

Учитель: Здравствуйте

1. Организационный момент

Для того чтобы нам удобно было работать,
вспомним как организовать своё рабочее место и
разложить необходимые материалы на столе.

Законы юного художника:

Лист бумаги кладём перед собой.

С правой стороны ближе к нам, ставим баночки с
гуашью, дальше с водой.

Аккуратно смачиваем кисточки в воде, излишки
можно вытереть о край баночки или использовать
для промачивания кистей салфетку. Нельзя
кисточку треть о бумагу, портить ей причёску, а
также долго держать опущенной в воде. Промывайте
кисть, чтобы не пачкать краски. После работы
краски нужно плотно закрыть, чтобы они не
высохли.

2. Сообщение темы и цели урока

Сейчас, прослушайте стихотворение и
догадайтесь, о каком русском православном
празднике пойдёт речь на уроке(дети читают
стихотворение).

“День любви и радости” (М.Пожаров)

Крыло живое тучки нежной
Рассвет янтарный озарил,
И с неба ангел белоснежный,
Господень праздник возвестил!
Ручьями ласковых созвучий
Несётся вдаль пасхальный звон,
И мир для радости певучей,
Для жизни новой и могучей,
Для вешней жизни пробуждён!
Дитя повсюду над землёю
Плывут моленья в день любви!
Молись – и чуткою душою
Чужую душу позови.
Тому, кто горестной ошибкой
Иль тёмной скорбью истомлён,
Будь утешеньем, будь улыбкой,
Как луч рассвета в тучке зыбкой,
Как в небесах пасхальный звон!

О каком празднике говорится в стихотворении?

Цели урока:

• развитие творческих способностей, памяти,
  внимания учащихся;
• приобщение школьников к истокам русской
  культуры; умение реализовать в композиции ритм
  линий, цвет, фактуру;
• воспитание любви к культуре своего народа, его
  традициям, обычаям; воспитание интереса к
  познанию нового в искусстве.

Что вы знаете о традициях празднования Пасхи?

Дети: На пасху готовят специальную
обрядовую еду. Она включает в себя пасху из
творога, куличи и крашеные яйца.

Формирование новых знаний.

Главный символ праздника – окрашенное яйцо.

Каждая хозяйка стремится наварить побольше яиц
и обязательно их окрасить. Кулич, пасха, яйца –
всё должно быть готово к субботе, чтобы понести в
церковь и освятить. Да… много хлопот перед
Пасхой! Но самое распространённое занятие –
окраска и роспись яиц. Люди очень давно начали
украшать яйца. Сначала их только красили в разные
цвета, и называли крашенки. Когда же стали ещё и
разрисовывать узорами. С тех пор расписанные
яйца стали называть писанки, а если на цветовом
фоне обозначались пятна, полоски, крапинки
другого цвета – крапанки.

Пасха отмечает воскрешение Иисуса Христа. Это
самый важный праздник в христианском календаре.
Думаю, вам известен обычай, обмениваться на Пасху
крашеными яйцами.

Как появилась традиция красить яйца?

После вознесения Иисус велел ученикам идти по
миру и проповедовать народу своё учение.
Отправилась и Мария Магдалина. Пришла она в Рим, в
императорский дворец. В те далёкие времена
каждый приходящий к императору обязательно
приносил какой-нибудь подарок: богатые –
драгоценности, а бедные – что могли. У Марии с
собой была только вера. Протянула она ему яйцо и
сразу громко произнесла главное известие:
“Христос Воскрес!” Удивился император и сказал:
“Как можно поверить в то, что кто-то можт
воскреснуть из мёртвых? Трудно в это поверить,
как и в то, что это белое яйцо может стать красным!
Пока он говорил эти слова, яйцо стало менять свой
цвет: оно порозовело, потемнело и, наконец, стало
ярко-красным. Так было подарено первое
пасхальное яйцо.

Учитель: Кто был внимателен и может
сказать, как назывались крашенные яйца?

Практическая работа.

На Пасху дарят, не только сувениры, но и
открытки.

Задание – попробуйте самостоятельно выполнить
пасхальную открытку.

Киригами – это современный вид японского
искусства владения бумагой, где в переводе с
японского языка “кири” означает — резать,
“гами” — бумага.

Открытки киригами отличаются своей
объёмностью и оригинальностью, для их создания
фактически не нужны материалы, но нужно внимание,
терпение, фантазия и желание, тогда подаренная
открытка никогда не будет забытой.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Рано утром все мы встанем,
Руки вверх с тобой потянем,
Сделаем по три наклона,
Вправо, влево, прямо, снова.
Пошагаем мы на месте,
Улыбнёмся друзьям вместе,
Раз – присядем, два – присядем
И на стул тихонько сядем.

Анализ работ.

Итог урока.

Вот и закончилась наша работа. Молодцы!
Посмотрите, какие замечательные открытки у вас
получились. Их вы можете подарить своим близким.

А сейчас мы проверим как вы усвоили
теоретический материал (решаем кроссворд) см. Приложение.

Презентация.

Муниципальное учреждение

дополнительного образования

«Центр «Истоки» Волгограда»

Конспект занятия

«Смысл праздника Пасхи. Рисование пасхальных открыток»

(для обучающихся 1-4 кл.,

программа «Красота славянской письменности»)

подготовила

педагог дополнительного образования

высшей категории

Уварова Ирина Юрьевна

г. Волгоград

2020

Цель занятия: формирование духовно—нравственных ценностей ребёнка

через приобщение его к традициям православной культуры.

Тип занятия: комбинированное.

Форма занятия: творческая мастерская.

Задачи занятия:

• Познакомить детей со словом «Пасха», с главными символами и традициями

праздника Пасхи.

• Развивать творческие способности обучающихся, культуру устного слова,

обогатить и возвысить словарный запас детей православными словесными

образами.

• Воспитать благоговейное отношение к ценностям православной культуры,

художественно—эстетический вкус через рисование пасхальных открыток.

Методическое обеспечение: икона «Воскресение Христово», Крест—Распятие,

стихи русских поэтов о Пасхе, загадки, набор пасхальных открыток, славянские

узорные буквицы «ХВ», альбомы для творческих работ.

Методы: наглядный, словесный, практический, творческий, игровой.

Ход занятия:

Приветствие (позитивный настрой на начало занятия)

— Здравствуйте, дети! Рада видеть вас!

Объявление темы, целей занятия

— Ребята, нашу встречу я хочу начать с загадки. Слушайте внимательно:

Яростно река ревёт

И разламывает лёд.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся.

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришёл?

— Правильно, апрель. А какой главный православный праздник мы празднуем в

этом году в апреле, совсем скоро, 19 апреля?

— Пасху, молодцы.

— Сегодня мы узнаем о смысле и главных символах праздника Пасхи, и вы

побываете в роли художников, будете рисовать свои пасхальные открытки,

которые сможете подарить своим близким.

Повторение изученного

— Но сначала мы должны вспомнить славянскую азбуку, любимые наши буковки.

Кто сможет прочитать наизусть главную часть азбуки («говорящую»), которую

мы уже изучили с вами? От азъ до херувим? Буквицы нам сегодня тоже

пригодятся при рисовании пасхальной открытки.

— Молодцы.

Основная часть

Формирование новых знаний

Работа со словом. Беседа

— Ребята, Пасха Христова – радостный, любимый праздник всех христиан.

Первые христиане называли Пасху праздником всех праздников, «великим днём

Господа» и, встречаясь в день праздника, приветствовали друг друга.

— А какие слова мы говорим друг другу в святые пасхальные дни?

— «Христос Воскресе! Воистину Воскресе!». — Молодцы.

— Кто знает, в какой день недели воскрес Иисус Христос? (Воскресение).

— Как ещё называется по—другому Пасха? (Светлое Христово Воскресение).

— Что же означает слово «Пасха»?

— «Пасха» — слово еврейское и значит «исход», «избавление», «освобождение».

Празднуя Христову Пасху, мы празднуем избавление, освобождение всего рода

человеческого от рабства греха.

— А кто же избавил нас от плена греха? (Иисус Христос был распят на кресте,

чтобы избавить мир от греха).

Вывод педагога:

— Молодцы. Посмотрите на Крест—Распятие. Господь Иисус Христос своими

страданиями на Кресте искупил наши грехи, Своею смертью победил нашу

духовную смерть, Своим Воскресением из мертвых даровал нам жизнь вечную.

— Значение Пасхи заключено в торжественном песнопении, в тропаре Пасхи. –

Давайте вместе споем этот тропарь (вместе исполняем).

— Ребята, рассмотрите пасхальные открытки, представленные на доске. Какие

главные символы Пасхи вы видите? Какие традиции праздника Пасхи вы знаете,

какие традиции сохранились в вашей семье? (Люди дарят друг другу крашеные

пасхальные яйца, готовят куличи).

— Главным символом Пасхи является красное яйцо. – Как вы думаете, почему?

Вывод педагога: — Яйцо – символ Воскресения, как из яйца возникает новая

жизнь, так и мир заново рождается через Воскресение Христово.

— Откуда ведёт свой обычай обмениваться красными яйцами?

— Предание говорит, что до Вознесения Господа на небо святая Мария Магдалина

преподнесла римскому императору Тиберию красное яйцо и сказала: «Христос

Воскресе! Вот с тех пор христиане в память о воскресении Христа дарят друг

другу красные яйца со словами: «Христос Воскресе!».

— А кто скажет, что означает красный цвет?

Вывод педагога: — Молодцы, красный цвет символизирует кровь Самого

Спасителя, пролитую за весь мир, а также радость Воскресения, возрождения

людей к новой жизни.

— А ещё какие символы вы видите на пасхальных сюжетах, которые сможете

нарисовать на своих открытках?

Вывод педагога: — Правильно, это кулич, который символизирует храм Божий,

также и верба, и свеча, и храм, и колокольный звон, Ангел Господень, солнце,

птицы. Вся живая природа радовалась, ликовала при Воскресении Христовом.

Об этом нам сейчас ребята прочитают стихи:

Чтецы:

Повсюду Благовест гудит,

Из всех церквей народ валит.

— А теперь откройте тайник своей души и скажите, что узнали нового, важного на

занятии? Назовите главные символы Пасхи.

— Чем обогатилась ваша душа?

Дети высказываются. Педагог подводит итоги сказанного:

— Ребята, я желаю, чтобы вы радостно встретили праздник Пасхи со своей

семьёй, подарили своим близким свои открытки. Пусть пасхальная радость

коснётся каждого вашего сердца, войдёт солнечным светом, теплом надежд и

весенним благовестом в ваш дом, в вашу семью! С праздником! Христос

Воскресе! (трижды)

Список использованной литературы:

1. Колесникова В. Русские православные праздники. – М., КРОН—ПРЕСС,

1995.

2. Низова Г.Ю. Наши Праздники. – Иваново: «Свет Православия», 2001.

3. 1000 загадок, пословиц, поговорок, скороговорок /Авт.—сост. В.Н.

Иванкова. – М.: ООО «АКВАРИУМ БУК», 2004.

4. Праздники Православной Церкви / Сост. И. Смолькин. – М.: Православный

приход Храма иконы Казанской Божией Матери в Ясенево при участии

ООО «Синтагма», 2000.

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования Октябрьского района города Ростова-на-Дону

«Центр дополнительного образования детей»

Принята Утверждаю

На заседании методического совета Директора ЦДОД

Протокол № ______ _________ Щаднева М.Е.

«___»____________ 20__ г. приказ № ___ от ______ 20__ г.

Методическая разработка мастер класса профильной смены «Город творчества»

в ИЗО-студии «Клякса»

Тема: «Пасхальная скетч-открытка»

Дата и время проведения: 23.03.2021 г.

Место проведения: дистанционно

Разработчик: Задоенко Дарья Валерьевна,

педагог дополнительного образования

г. Ростов-на-Дону

2021 г.

План-конспект открытого занятия по ИЗО

Возраст детей: с 6 лет.

Тема занятия:«Пасхальная скетч-открытка »

Методическая цель: Показать педагогические методы и приёмы, используемые при изучении с жанром скетч-зарисовки, выполнить творческую работу «Пасхальная скетч-открытка ».

Тип занятия: комбинированный

Цель: Выполнить открытку с сложной технике с применением разных материалов.

Задачи урока:

Образовательные:

• научить последовательности выполнения картины-открытки в данной технике, совершенствовать умения и навыки в работе акварельными красками;

• учить определять средства выразительности для передачи настроения и чувств в искусстве;

Развивающая:

• развить у детей способность восприятия градаций цвета и тона в живописи, а так же многообразие тоновых и цветовых оттенков;

• развивать творческую фантазию и эстетическое чувство;

• развивать мелкую моторику;

• развитие психических процессов: внимание, память, образное мышление;

• развивать художественный вкус;

Воспитательная:

• воспитывать интерес к рисованию, чувство прекрасного, любовь к творчеству и истории;

• популяризация декоративно-прикладного

• воспитывать усидчивость, точность, аккуратность в работе.

Оборудование:

Для детей: лист бумаги, А 4, простой карандаш, ластик, акварель, кисточки ,палитра, баночка для воды,черная гелиевая ручка, скетч маркеры или фломастеры.

Для педагога: образец работы, лист бумаги, А 4, простой карандаш, ластик, акварель, кисточки ,палитра, баночка для воды,черная гелиевая ручка, скетч маркеры или фломастеры, штатив, телефон с видео камерой.

Структура занятия:

I. Подготовительный этап

1.Организационный момент 2 мин.

2.Вводная беседа 5 мин.

II Основной этап

3.Объяснение нового материала 5 мин.

4. Подготовительный этап.

Рисунок простым карандашом. 15 мин.

5.Практическая работа 55 мин.

III. Заключительный этап

6. Рефлексия 5 мин.

7 . Подведение итогов 3 мин.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Подготовительный этап

1.Организационный момент (2 мин.)

— Здравствуйте, ребята! Меня зовут Дарья Валерьевна, я руководитель изо -студи «Клякса», сегодня мы с вами будем делать интересную открытку.

Давайте проверим, все ли у вас есть необходимое для урока, или каких-то материалов вам не хватает.

— Сегодня мы рисуем скетч -картину : «Пасхальная скетч-открытка ». Вашей задачей будет выполнить творческую работу.

1. Вводная беседа (5 мин.)

Ребята, вы теперь немного узнали про великий праздник и я вам предлагаю сделать поздравительные открытки и порадовать своих родных и близких замечательным рисунком!

II Основной этап

1. Объяснение нового материала (5 мин.)

Наша открытка необычная, выполнена будет в скетч технике. Давайте узнаем что это!?

Скетч, в переводе с английского — Зарисовка.

Выполнять такой рисунок можно любыми материалами, красками,ручками,фломастерами . А с недавних пор появились специальные скетч-маркеры, которые очень популярны среди всех художников от маленьких до взрослых.

4. Подготовительный этап. Рисунок простым карандашом. (10 минут)

Чтобы нарисовать нашу картину, располагаем лист бумаги вертикально, карандашом рисуем голову и туловище первому цыпленку, затем намечаем легкой линией корзинку , а в ней изображаем второго цыпленка. Возле них изобразиммножество цвето, а корзинку украсим бантиком.

5 .Практическая работа в цвете (30 минут)

Сначала рисуем акварельными красками. Чтобы рисунок получился легким и прозрачным , краски необходимо разводить с большим количеством воды на палитре. Цыплята по цвету желтенькие , корзинку, цветочки и украшения можно сделать любого, понравившегося вам цвета. Затем нам очень важно подождать пока бумага, после краски полностью высохнет и мы сможем рисовать маркерами и черной гелиевой ручкой. Когда открытка всохла , прорабатываем тени с помощью маркеров, а черной ручкой делаем обводку и прорисовку всех деталей на предметах.

III. Заключительный этап

7. Рефлексия (5 мин.)

— Итак, вот мы и пришли к завершению своей работы.

— Посмотрите, какие праздничная и красочная картина в итоге у нас получилась!

8. Подведение итогов (выставка работ)(3 мин.)

Ну что же , наш мастер класс подошел к концу. Я с нетерпением буду жать фотографии ваших рисунков , До встречи!!!!

Приложение.